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Presentación

XXXVII

La docencia es un ejercicio que requiere un aprendizaje constante, en donde las prácticas y las experiencias necesitan ser compartidas, lo cual nos permite aprender los unos de los otros, retroalimentar nuestro quehacer diario y seguir enamorándonos de esta apasionante profesión.

La revista Umbral se siente complacida en ser un instrumento de crecimiento para toda la comunidad docente. En su edición XXXVII encontrará diferentes experiencias, por ejemplo Jeffrey Roig Fernández comparte sus vivencias con nosotros, en las cuales resalta los retos y las posibilidades que presenta la educación secundaria en adultos.

También hallarán un artículo sobre la necesidad de educar para la intrafelicidad, pues los individuos son personas complejas que requieren una formación integral que incluya todos los aspectos de su vida, no solamente la parte académica. Así mismo podrá leer el ensayo ganador del premio Jorge Volio sobre los retos de ser docente actualmente y la importancia de tener una vocación consistente.

“El horror a lo sagrado” es un artículo que presenta un análisis crítico sobre algunos conceptos psicológicos determinantes en la construcción de sistemas de pensamiento en los individuos. Así mismo “Entre lo propio y lo globalizado” hace una reflexión sobre las maneras de establecer el currículo en Costa Rica y las determinaciones que esto puede tener a futuro. En “Espacios de dictadura”, Carlos Fuentes hace una reflexión sobre las dictaduras latinoamericanas y la forma en que estas han sido representadas en la literatura. Y por último encontramos un artículo sobre el reto que representa la enseñanza del Español en una época donde las tecnologías digitales están dominando los espacios sociales y los niños, adolescentes y adultos tienen acceso a mayor información.


Nosotros esperamos que estos artículos sean de su interés, apoyen su labor docente y les permitan ir creciendo día con día como seres humanos.


M.Sc. Almitra Desueza Delgado, Directora.

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El Horror a lo sagrado

El Horror a lo sagrado

En este esbozo cronológico, de la obra de Sigmund Freud titulada Totem y Tabú, se analizan críticamente las tesis controversiales acerca del origen primigenio de las organizaciones sociales en la cultura occidental. De la violación de una prohibición sagrada, a través del asesinato y del canibalismo, emergió lo que hoy entendemos por “cultura”.

Palabras Clave en Español: Freud, Tabú, Incesto, Parricidio, Canibalismo, Tótem, Psicoanálisis.

La necesidad de abrir espacios de reflexión docente en el centro de educación secundaria público

La necesidad de abrir espacios de reflexión docente en el centro de educación secundaria público

Actualmente, los docentes se enfrentan a su tarea educativa sin la conciencia de reflexionar sobre su quehacer. Para impulsar la reflexión, es necesario preguntarse si cada docente posee los espacios, las estrategias y, sobre todo, la actitud para llevarla a cabo. Esto implica realizar un análisis, una llamada de atención a los gestores de los centros educativos y una revisión de las estrategias disponibles para promover estos importantes espacios, los cuales constituyen la base para la mejora educativa en Latinoamérica.

Palabras Clave en Español: Docente, reflexión, estrategias.

Espacios de dictadura

Espacios de dictadura

El espacio de las dictaduras, aquí analizado, es el que se construye desde el balcón o la ventana por donde se asoma el dictador. Su mirada desde ese espacio es generalmente hacia abajo y el pueblo lo debe mirar hacia arriba; el dictador nunca lo hace de frente, para protegerse. Incluso se guarda de mostrar su parte frontal (el pecho) como un modo de seguridad.

El significado de esos espacios es lo que se analiza en este artículo, incluyendo el espacio sideral, que es afición de los dictadores para magnificar su presencia.

Palabras Clave en Español: Dictaduras, espacio narrativo, ventana, balcón, militarismo.

Entre lo propio y lo globalizado: construyendo los currículos en Costa Rica

Entre lo propio y lo globalizado: construyendo los currículos en Costa Rica

Costa Rica, como toda la región centroamericana, es una amalgama de identidades, de culturas y formas de vida, muchas de ellas impuestas y exaltadas; otras se encuentran ocultas, anónimas, pero indiscutiblemente están presentes también. La celebración del encuentro de culturas hace establecer la reflexión sobre la variedad cultural en América Central y Costa Rica, y cómo aún esa América pluricultural y multiétnica sigue siendo minimizada ante las exigencias de los discursos oficiales de las élites gobernantes y del proceso de globalización económica y social. Finalmente se plantea mirar el encuentro de culturas, no solamente como una efeméride más, sino como un punto de reflexión cotidiana de lo que somos y hacia dónde vamos, pues lo que es inconveniente en nuestra aldea globalizada es asumir culturas y conductas sin cuestionamientos, impuestas por intereses mezquinos de mercado, dejando de valorar lo que es propio, nuestra esencia o más bien nuestras esencias.

Palabras Clave en Español: Pluricultural, Globalización, Pertinencia cultural, Democratización, Flexibilidad curricular.

La enseñanza del Español en el contexto de la Revolución Digital: algunas reflexiones

La enseñanza del Español en el contexto de la Revolución Digital: algunas reflexiones

Este artículo ofrece un panorama general que justifica el imperioso cambio de paradigma que debe impulsarse en lo que respecta a la materia y su ajuste al vaivén de los tiempos y al contexto en el que se lleva a cabo el proceso de enseñanzaaprendizaje.
Se comparten algunos aportes teóricos de la educación que sientan las bases y explican la relevancia de recorrer estos nuevos e innovadores territorios a lo largo de la tarea educativa.

Palabras Clave en Español: Motivación, literatura, contextualización, revolución digital, aprendizaje significativo, lectura.

Palabras Clave en Inglés: Motivation, literature, contextualization, digital revolution, meaningful learning, reading.

Algunas características del aprendizaje en estudiantes adultos de la educación secundaria

Algunas características del aprendizaje en estudiantes adultos de la educación secundaria

En Costa Rica existen diferentes modalidades para la enseñanza de adultos a nivel de secundaria que albergan a muchos estudiantes y docentes. Este tipo de población presenta características propias que la diferencian de la educación formal diurna, pero muchas de ellas son pasadas por alto o se desconocen. Dentro de las particularidades más destacadas de esta población se encuentran la independencia, estabilidad, intergeneracionalidad y responsabilidad. 

Este artículo pretende aportar información para comprender al estudiantado adulto. Además, aporta diferentes estrategias que el docente puede aplicar para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Palabras Clave en Español: Andragogía, educación para adultos, horizontalidad, características de adultos, educando adulto, intergeneracionalidad.

Un sentido para la educación

Un sentido para la educación

Ser educador hoy día es un oficio de claroscuros, pues las experiencias con personas jóvenes y con algunos superiores jerárquicos nos llevan del cielo al infierno en un momento. Desde los estigmas sociales que nos tachan como únicos culpables de las crisis económicas del país, hasta algunos padres y madres de familia que nos cargan a la cuenta el poco empeño de sus hijos e hijas, se extiende una larga lista de fantasmas que unen esfuerzos para hacernos claudicar ante nuestra labor. Sin embargo, a pesar de los avatares inesperados, pocas profesiones son tan gratificantes como esta; aunque sabemos de antemano que la decepción, el tedio y hasta la rabia harán lo imposible por heredarnos el sentimiento de fracaso. En este ensayo recopilaré algunas razones por las cuales seguir creyendo en la educación y encontrarle un sentido al regreso a las aulas cada nuevo amanecer.